Образование
Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, Москва. Факультет психологии, Общая психология. 2006 г. Специалист
Московский Государственный Психолого-педагогический Университет, Москва. Клиническая и специальная психология, Психолого-педагогическое сопровождение слепоглухих и лиц с тяжелыми множественными нарушениями. 2018 г. Магистр
Курсы повышения квалификации
«Юнгианская психотерапия». Московская Ассоциация Аналитической психологии. 2012-2014 гг.
«Психологическая помощь в кризисных ситуациях». Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет. 2022 г.
«Нарративная практика. Первый блок обучения». Нарративная мастерская Олеси Симоновой. 2023 г.
«Оценка проектов и программ в сфере детства». АНО «Эволюция и филантропия». 2023 г.
Участие в проектах и программах Центра
Педагог-психолог, РБОО «Центр лечебной педагогики» с декабря 2022 г. Психологическое сопровождение и консультирование молодых людей с психическими и интеллектуальными нарушении в ГАМП («Гастрономическая модельная площадка»). Проведение тренингов навыков общения и индивидуальных психокоррекционных занятий для молодых людей с психическими нарушениями. Координация научно-исследовательской работы модельной площадки ГАМП, организация исследования эффективности программы профессиональной и предпрофессиональной подготовки в ГАМП, научно-методическая работа.
Участие в курсах, тренингах, семинарах 2023-2025:
2023 г. Стажировка «Структуры организации; применение интересных эффективных методик»
2024 г. Открытый вебинар «Профессиональный обучение кулинарии молодых людей с психическими нарушениями»
Публикации
|
Карпова Н.А, Захарова Е.С. Комплексная оценка самостоятельности и сформированности необходимых для трудовой деятельности навыков у молодых людей с психическими нарушениями, обучаемых по программе профессиональной подготовки, и ее предварительные результаты. Материалы III Научно-практической конференции с международным участием «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: сопровождение, жизнеустройство, социальная интеграция», 13–14 июня 2023 года, Москва. – М.: Теревинф, 2023. – C. 182–190 Битова, В.А. Волкова О.О., Глебова Э., Егорова А.В., Захарова Е.С., Карпова Н.А., Константинова И.С., Лебедь А., Орлинкова М.С., Сиснёва М.Е. (под ред. М.С. Орлинковой) Организация профессионального обучения кулинарии молодых людей с психическими нарушениями. Опыт Гастрономической модельной площадки (ГАМП). – М. : Теревинф, 2024. – 142 с. Н.А. Карпова, А.В. Егорова, Е.С. Захарова, В. Колокольников. Динамика сформированности профессиональных навыков и степени самостоятельности лиц с психическими нарушениями в инклюзивной кулинарной мастерской ГАМП («Гастрономическая модельная площадка») в РБОО «Центр лечебной педагогики». Описание случаев. Материалы II Международной научно-практической конференции “От инклюзивного образования к инклюзивному обществу”, Баку, 16 апреля 2024 г. С. 270-276 Н.А Карпова, Е.С. Захарова Е.Ф. Шведовский. Организация и исследование эффективности обучения кулинарным навыкам молодых людей с психическими нарушениями в условиях гастрономической модельной площадки в РБОО “Центр лечебной педагогики”. Комплексное сопровождение детей и молодых инвалидов со сложными сенсорными и множественными нарушениями развития: традиции и перспективы (к 100-летию А.И. Мещерякова). Под ред. Т.А. Басиловой и Е.В. Барбашиной. — Сергиев-Посад: «Семейный центр имени А.И. Мещерякова», 2024, С. 205-216 Н.А. Карпова, А.В. Егорова, Е.С. Захарова. Эффективность обучения кулинарным навыкам и подготовки к трудовой деятельности молодых людей с психическими нарушениями в условиях Гастрономической модельной площадки (ГАМП). Психолого-педагогические исследования. 2024. Том 16. № 3. С. 197–210. DOI: 10.17759/psyedu.2024160312 Захарова Е.С., Карпова Н.А. Формирование профессиональных кулинарных навыков в условиях инклюзивной мастерской. Актуальные вопросы обеспечения условий инклюзивного образования в Российской Федерации: материалы VII Международной научно-практической конференции (Москва, 25–27 октября 2023 г.) / гл. ред. : Е.В. Самсонова, Ю.А. Быстрова. – М. : МГППУ, 2023. – С. 282-286 Захарова Е. С., Карпова Н. А. Формирование профессиональных кулинарных навыков в условиях инклюзивной мастерской// в сборнике «Актуальные вопросы обеспечения условий инклюзивного образования в Российской Федерации. Материалы VII Международной практической конференции». М., 2023. С.282—287. https://www.inclusive-edu.ru/wp-content/uploads/2023/11/Sbornik_2023.pdf?ysclid=lsyf7s65db703568465 Захарова Е. С. Карпова Н. А. Комплексная оценка самостоятельности и сформированности необходимых для трудовой деятельности навыков у молодых людей с психическими нарушениями, обучаемых по программе профессиональной подготовки, и ее предварительные результаты// в сб. «Материалы III Научно-практической конференции с международным участием «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: сопровождение, жизнеустройство, социальная интеграция». М., 2023. С.163—170. https://www.osoboepravo.ru/files/book/file/konf_a4_2023.07.12_.pdf |
|
Карпова Н. А. Психологическая коррекция нарушений речевой коммуникации у молодых людей с РАС// в сборнике «Общение в эпоху конвергенции технологий: сб. науч. трудов». М.: ФГБНУ «ПИ РАО», 2022. С.565—568. |
|
Карпова Н.А. Сопровождение трудовой деятельности молодых людей с нарушениями ментального развития. Взгляд сквозь призму культурно-исторической концепции Л.С. Выготского./ в сб. «Особый ребенок. Исследования и опыт помощи», выпуск 12:: науч.-практ. сб. – М.: Теревинф, 2021. С.287-300 https://www.osoboedetstvo.ru/book/osobyy-rebenok-issledovaniya-i-opyt-pomoshchi-9
|
|
Карпова Н. А, Басилова Т. А. Особенности развития самосознания у молодых людей с тяжелыми множественными нарушениями // Психолого-педагогическое сопровождение слепоглухих и лиц с тяжелыми множественными нарушениями. М., 2020. С.200—217 https://www.deafblindacademy.ru/images/book//digest_2020.pdf
Карпова Н.А. Основные проблемы профессиональной ориентации молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития и интеллектуальной недостаточностью // Аутизм и нарушения развития. 2020. Том 18. № 2. С. 49–54.(https://psyjournals.ru/autism/2020/n2/Karpova_full.shtml)
|
|
Карпова Н. А. Швейно-ткацкая мастерская. / Сборник методических материалов «Вариативные модели успешной социализации лиц с выраженными нарушениями интеллекта и с ТМНР (от предпрофессиональной подготовки до трудовой занятости)». ФРЦ, Псков, 2018. С.190—203. (https://docs.edu.gov.ru/document/3f09ac46aac53358810adb6d0d5063ab/download/1952/)
Карпова Н.А. «Формирование самосознания и профессиональной мотивации у молодых людей с аутизмом и тяжелыми нарушениями развития, обучающихся профессиональным навыкам». «Аутизм и нарушения развития» №1 (58), 2018, т.16, С.22-28 (https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2018_n1/autdd_2018_n1_karpova.pdf) |
|
Головина Г. А., Карпова Н. А. «Профессиональная подготовка обучающихся с расстройствами аутистического спектра». Горизонты современного образования, №9 (120) сентябрь 2017 год, с.2 (газета ФИРО)
|