Как НКО помогают школе — четыре успешных кейса

02.04.2026. АСИ

1 апреля 2026 года на Московском международном салоне образования состоялась секция Центра толерантности Еврейского музея «Ресурсы НКО для дружественных и инклюзивных школ». На встрече были представлены НКО, помогающие школам решать злободневные проблемы.

По словам Анны Битовой, председателя правления Центра лечебной педагогики (ЦЛП), дети с особыми образовательными потребностями есть почти в каждом классе. Это могут быть дети с оформленной инвалидностью или без нее, дети, которым ПМПК предписала особый образовательный маршрут, или дети, состояние которых никак не оформлено, а родители отрицают, что у ребенка есть особенности.

Учителю, который столкнулся с таким ребенком, Анна Битова советует выяснить три вещи:

  • понимает ли ребенок обращенную речь
  • может ли он сам обратиться к учителю и выразить свою мысль
  • почему он ведет себя каким-то особенным образом

В любом случае с ребенком нужно поговорить индивидуально, объяснить ему, что происходит, и далее искать формы работы с ним.

Полный текст статьи