Внимание: семинар перенесен с 09 – 10 февраля на 23-24 марта!
Особый ребёнок идёт в школу. Каким должно быть школьное обучение ребёнка с расстройством аутистического спектра? Как помочь маленькому человеку адаптироваться к школе? Какие существуют модели и технологии образовательных программ для детей с РАС? Какие существуют способы и формы организации взаимодействия со специалистами сопровождения и родителями? Обо всем этом расскажут на семинаре: «Ребенок с расстройством аутистического спектра в образовательном пространстве школы – как эффективно организовать обучение».
Преподаватель семинара – Шаргородская Людмила Вячеславовна, учитель-дефектолог Центра сопровождения инклюзии в образовании «Инклюзиум», с 2006 по 2015 годы – руководитель службы психолого-педагогического сопровождения школы № 1609. Приглашаются к участию: учителя, логопеды, дефектологи, психологи, коррекционные педагоги, воспитатели.
Внимание: количество мест ограничено – необходимо получить подтверждение о зачислении!
Чаще всего рекомендации по организации обучения детей с РАС направлены прежде всего на их социализацию и адаптацию в школе. Действительно, большинству детей с РАС для адаптации к школе требуется длительный период времени. Изменение привычного расписания дня, появление новых взрослых и детей, усложнение социальной среды часто приводит к тому, что дети демонстрируют негативизм, аффективные вспышки и др. В это время у ребенка может наблюдаться неадекватное поведение, а аффективные вспышки могут сопровождаться вербальной и невербальной агрессией по отношению к окружающим.
Но кроме внешних признаков нарушений (например, таких как поведение), при организации обучения детей с РАС нужно учитывать и нарушения, характеризующие развитие высших психических функций. Иногда такие нарушения могут выявляться только специалистами при проведении тестирования ребенка с РАС. Тем не менее эти нарушения также влияют как на процесс формирования высших психических функций, так и на обучаемость ребенка с РАС.
Особые сложности при организации группового обучения детей с РАС создает неравномерность и изменчивость выраженности способностей у конкретных учащихся. Из-за этого невозможно без внесения серьезных изменений в образовательную программу использовать готовые учебно-методические комплексы, разработанные для учащихся общеобразовательной школы.
Содержание семинара:
- организационно-педагогические условия включения учащегося с РАС в образовательное пространство (нормативно-правовая база);
- разработка и реализация адаптированной образовательной программы для детей с РАС;
- динамическая модель обучения детей с РАС в общеобразовательной школе;
- особенности образовательных потребностей детей с РАС;
- технологии адаптации образовательных программ на основе реализации принципа разноуровневого обучения и индивидуальных особенностей учащихся с РАС;
- способы и формы организации взаимодействия со специалистами сопровождения и родителями;
- роль тьютора при организации обучения детей с РАС в школе.
В ходе семинара слушатели получать необходимую информацию о современной нормативно-правовой базе организации обучения детей с РАС; принципах, методах и формах организации образовательной среды на этапе начального обучения в школе; рекомендации по разработке и реализации адаптированной образовательной программы для учащихся с РАС в соответствии с ФГОС НОО для детей с ОВЗ. Также слушатели смогут познакомится с конкретными методиками и приемами формирования навыков чтения, письма, формирования пространственных представлений, которые могут быть использованы при проведении уроков и занятий.
Преподаватель семинара – Шаргородская Людмила Вячеславовна, учитель-дефектолог Центра сопровождения инклюзии в образовании «Инклюзиум», с 2006 по 2015 годы – руководитель службы психолого-педагогического сопровождения школы № 1609
Приглашаются к участию: учителя, логопеды, дефектологи, психологи, коррекционные педагоги, воспитатели.
По окончании семинара участникам выдаётся сертификат.
Стоимость участия– 6500 руб. для физ.лиц, 8000 руб. для организаций.
Для зачисления на семинар необходимо выслать сведения:
— даты обучения;
— полное название организации, адрес;
— полные имя, отчество, фамилия слушателя, специальность/должность;
— электронный адрес слушателя/организации, номер факса (с кодом);
— рабочий (с кодом) и мобильный телефоны слушателя;
— уточнить форму оплаты: физ.лицо (по квитанции) или организация (по счёту);
— потребность в общежитии.
Вопросы, пожелания и заявки направляйте, пожалуйста, по адресу: РБОО «Центр лечебной педагогики», 119311, Москва, ул. Строителей, д.17Б.
Тел./факс: (499) 131-06-83, 133-84-47, (495) 646-50-66. Контактное лицо – Ольга Шлейфман. Эл. почта: famlevol@yandex.ru, study@ccp.org.ru с пометкой в теме «повышение квалификации».